Par Julie Howle
\nDisons qu\u2019un groupe de rock est parti en tourn\u00e9e, s\u2019arr\u00eatant en Caroline du Sud, en Pennsylvanie, au Missouri et au Dakota du Sud, et le groupe a contract\u00e9 une maladie. Maintenant, c\u2019est ton travail de trouver o\u00f9 ils l\u2019ont eu. \u00c7a ne ressemble pas \u00e0 ta requ\u00eate scientifique traditionnelle de septi\u00e8me an n\u00e9e, n\u2019est-ce pas ? Mais bient\u00f4t, les \u00e9l\u00e8ves de septi\u00e8me ann\u00e9e d\u2019une \u00e9cole interm\u00e9diaire du comt\u00e9 de Pickens travailleront avec des \u00e9l\u00e8ves des trois autres \u00c9tats pour effectuer des tests \u2014 des tests d\u2019oxyg\u00e8ne et de pH dissous \u00e0 la chromatographie \u2014 et partager leurs donn\u00e9es pratiquement en utilisant toutes sortes de technologies pour trouver la r\u00e9ponse. Ce n\u2019est qu\u2019un exemple du mouvement croissant de l\u2019\u00e9ducation stem (science, technologie, ing\u00e9nierie et math\u00e9matiques) qui int\u00e8gre les domaines dans une approche pratique et de r\u00e9solution de probl\u00e8mes. \u00ab Je pense que ce sont des comp\u00e9tences dont ils vont avoir besoin \u00e0 l\u2019avenir \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 Ron Webber, coordonnateur de l\u2019\u00e9ducation professionnelle et secondaire pour le district scolaire du comt\u00e9 de Pickens. Le district a des programmes et des initiatives stem en K-12, et les efforts pour int\u00e9grer et introduire de telles initiatives sont \u00e0 la hausse, a d\u00e9clar\u00e9 Barbara Nesbitt, petite enfance \u00e9l\u00e9mentaire et coordonnatrice de la technologie p\u00e9dagogique pour le district. \u00ab Si quelque chose est vraiment STEM, il y a une int\u00e9gration dans les sciences, la technologie, l\u2019ing\u00e9nierie et les math\u00e9matiques, et ce n\u2019est pas isol\u00e9 \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 M. Nesbitt. \u00ab Ils apprennent beaucoup de choses qu\u2019ils apprendraient en math\u00e9matiques et en sciences, mais ils les int\u00e8grent ensemble par le biais d\u2019une activit\u00e9 de r\u00e9solution de probl\u00e8mes, c\u2019est l\u00e0 que la technologie et l\u2019ing\u00e9nierie entrent en jeu \u00bb, a-t-elle dit.
\nJennifer Willis, pr\u00e9sidente du Conseil du comt\u00e9 de Pickens et parente d\u2019enfants dans les \u00e9coles du comt\u00e9 de Pickens, a d\u00e9clar\u00e9 que l\u2019initiative STEM a \u00e9galement un impact sur le d\u00e9veloppement \u00e9conomique dans la r\u00e9gion. Willis a dit qu\u2019il peut aider le comt\u00e9 \u00e0 attirer de nouvelles entreprises et des emplois et a d\u00e9j\u00e0, d\u00e9crivant comment une entreprise a entendu parler du succ\u00e8s du programme de robotique dans les \u00e9coles secondaires et les capacit\u00e9s des \u00e9tudiants de la r\u00e9gion, a commenc\u00e9 \u00e0 parler aux fonctionnaires du comt\u00e9 et a d\u00e9cid\u00e9 d\u2019ouvrir une installation dans le comt\u00e9 de Pickens. Elle a dit que les programmes et initiatives stem sont \u00ab ph\u00e9nom\u00e9nals \u00bb pour les \u00e9tudiants. \u00ab Il est si important pour les enfants de comprendre comment les choses qu\u2019ils font en classe se traduisent par un emploi \u00e0 l\u2019avenir, et le programme de robotique est un parfait exemple de la fa\u00e7on dont les choses qu\u2019ils apprennent \u00e0 l\u2019\u00e9cole se traduisent par un emploi \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 M. Willis. \u00ab t pas seulement un emploi o\u00f9 vous survivez – un emploi o\u00f9 vous pouvez r\u00e9ussir, o\u00f9 vous pouvez bien faire \u00e9conomiquement, o\u00f9 vous pouvez vous avancer \u00e0 l\u2019avenir. \u00bb \u00c0 Edwards Middle, o\u00f9 certains \u00e9l\u00e8ves s\u2019attaqueront bient\u00f4t \u00e0 l\u2019exp\u00e9rience scientifique du groupe de rock, Jennifer Ellison, professeure de sciences de septi\u00e8me ann\u00e9e, a d\u00e9clar\u00e9 que les initiatives stem sont importantes \u00ab parce que cela va tenir nos enfants au courant de ce qui se passe avec le monde r\u00e9el et les pr\u00e9parer au monde r\u00e9el \u00bb.
\nEllison a d\u00e9clar\u00e9 que l\u2019id\u00e9e pour le projet d\u2019exp\u00e9rience de groupe de rock est venu quand elle a rencontr\u00e9 et fait \u00e9quipe avec trois enseignants de sciences de septi\u00e8me ann\u00e9e d\u2019autres \u00c9tats lors d\u2019une conf\u00e9rence dans le Colorado l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re. \u00ab Nous avons d\u00e9cid\u00e9 que nous pensions que ce serait une bonne chose de montrer aux enfants que dans le monde r\u00e9el de la science, vous partagez vos donn\u00e9es partout \u00bb, a-t-elle dit.
\nEllison a dit qu\u2019ils ont trouv\u00e9 un moyen pour leurs \u00e9tudiants de partager leurs donn\u00e9es virtuellement gr\u00e2ce \u00e0 la technologie, y compris Google Docs, Wikispaces, Skype et YouTube.
\nLes \u00e9l\u00e8ves de tous ses cours de sciences y participeront.
\nDans les quatre \u00c9tats, 600 \u00e0 800 \u00e9tudiants participeront \u00e0 l\u2019exp\u00e9rience scientifique, a d\u00e9clar\u00e9 M. Ellison. \u00ab La grande chose avec les enfants de nos jours, c\u2019est qu\u2019ils veulent se connecter avec les autres gr\u00e2ce \u00e0 la technologie, par le biais des m\u00e9dias sociaux \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 Ellison. \u00ab Ce que nous essayons de faire, c\u2019est de saisir le d\u00e9sir qu\u2019ils ont et d\u2019essayer de l\u2019int\u00e9grer dans une salle de classe afin qu\u2019il les excite. \u00bb
\nBill Havice, doyen associ\u00e9 pour les services de soutien universitaire et les \u00e9tudes de premier cycle \u00e0 l\u2019Ordre de la sant\u00e9, de l\u2019\u00e9ducation et du d\u00e9veloppement humain de l\u2019Universit\u00e9 Clemson, a d\u00e9clar\u00e9 que l\u2019\u00e9ducation int\u00e9grative stem effectu\u00e9e correctement peut b\u00e9n\u00e9ficier \u00e0 n\u2019importe quel \u00e9tudiant \u00e0 n\u2019importe quel niveau.
\nIl a dit: \u00ab Vous appliquez des principes scientifiques. Tu utilises les maths. Vous utilisez les technologies dont nous disposons, et vous les transformez en un processus de conception et d\u2019enqu\u00eate technique qui contribue \u00e0 rendre tout cela significatif.
\nSelon M. Havice, l\u2019\u00e9ducation stem int\u00e9grative peut renforcer la confiance des \u00e9tudiants, garder les \u00e9tudiants int\u00e9ress\u00e9s qui ne le sont peut-\u00eatre pas et les aider \u00e0 obtenir leur dipl\u00f4me d\u2019\u00e9tudes secondaires, et mieux pr\u00e9parer les \u00e9tudiants aux emplois disponibles dans le pays. \u00ab Nous serons mieux lotis parce que nous aurons un peuple instruit qui peut prendre soin de ce monde con\u00e7u que nous avons \u00bb, a-t-il dit. \u00ab Nous vivons \u00e0 une \u00e9poque tr\u00e8s sophistiqu\u00e9e. \u00bb
\nM. Havice a d\u00e9clar\u00e9 qu\u2019il y a tellement de choses au-del\u00e0 des technologies de l\u2019information et de la communication, telles que les technologies m\u00e9dicales, manufacturi\u00e8res, de transport et \u00e9nerg\u00e9tiques et \u00e9nerg\u00e9tiques. Il a dit qu\u2019il doit y avoir une force de travail instruite pour faire face et prendre soin du monde con\u00e7u. Havice a d\u00e9clar\u00e9 que les entreprises manufacturi\u00e8res sont en place dans le Nord-Est et ont besoin d\u2019une main-d\u2019\u0153uvre qualifi\u00e9e avec des gens qui peuvent utiliser, g\u00e9rer, \u00e9valuer, \u00e9valuer et comprendre la technologie dans ces autres domaines. Nesbitt a d\u00e9clar\u00e9 dans le district scolaire de Pickens, l\u2019objectif est que tous les \u00e9l\u00e8ves du district soient touch\u00e9s par les initiatives stem \u00e0 un moment donn\u00e9. Elle a dit que les \u00e9l\u00e8ves de cinqui\u00e8me ann\u00e9e dans le district a fait un Jet Toy Challenge o\u00f9 ils ont d\u00fb concevoir une voiture avec un ch\u00e2ssis et des roues, mais apprendre \u00e0 utiliser un ballon et des buses de taille diff\u00e9rente pour l\u2019alimenter. Le Jet Toys a d\u00fb fonctionner sur une s\u00e9rie de quatre pistes diff\u00e9rentes, chaque piste avec sa propre t\u00e2che comme obtenir le Jet Toy pour aller le plus loin, Nesbitt dit. \u00ab Les enfants apprennent les forces et le mouvement, qui sont des concepts scientifiques, mais ils les apprennent dans le contexte d\u2019un d\u00e9fi de r\u00e9solution de probl\u00e8mes \u00bb, a-t-elle dit. \u00ab Toutes les comp\u00e9tences en math\u00e9matiques qu\u2019ils apprennent sont int\u00e9gr\u00e9es \u00e0 ce d\u00e9fi o\u00f9 ils apprennent les mesures, et ils apprennent \u00e0 enregistrer des donn\u00e9es \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 Nesbitt. \u00ab Ils testent des buses, des pistes et des vitesses de diff\u00e9rentes tailles, et ils font beaucoup de cartographies. \u00bb
\nWebber a d\u00e9clar\u00e9 qu\u2019au niveau secondaire, la plupart des cours stem sont au Pickens County Career and Technology Center, tels que plusieurs cours de pr\u00e9-ing\u00e9nierie et de sciences biom\u00e9dicales et la m\u00e9catronique. Hank Hutto, instructeur de m\u00e9catronique au centre de carri\u00e8re, a d\u00e9clar\u00e9 que la m\u00e9catronique englobe la m\u00e9canique, l\u2019\u00e9lectronique, l\u2019hydraulique, la pneumatique, l\u2019ing\u00e9nierie, la robotique et plus encore. Un jour r\u00e9cent dans le laboratoire de m\u00e9catronique, un \u00e9tudiant a travaill\u00e9 sur la programmation d\u2019un \u00e9cran tactile qui aiderait \u00e0 ex\u00e9cuter un robot. \u00c0 proximit\u00e9, deux autres ont test\u00e9 la r\u00e9sistance sur les fusibles dans une armoire de puissance. \u00ab Ces gars-l\u00e0, au moment o\u00f9 ils se mouillent les pieds sur le terrain, on ne sait pas o\u00f9 ils peuvent aller \u00bb, a dit Hutto. \u00ab Cela leur donne certainement un avantage. \u00bb Il a dit que des cours comme la m\u00e9catronique peuvent mieux pr\u00e9parer les \u00e9tudiants pour les coll\u00e8ges et les carri\u00e8res.
\nBrandon Roberts, 18 ans, un \u00e9tudiant de Pickens High qui va au Centre de carri\u00e8re et de technologie pour la m\u00e9catronique, a d\u00e9clar\u00e9 qu\u2019il aime venir au centre parce qu\u2019il est \u00ab plus d\u2019une personne pratique. \u00bb Roberts a dit qu\u2019il a pris l\u2019introduction \u00e0 l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 de sa neuvi\u00e8me ann\u00e9e et les cours de m\u00e9catronique les trois autres ann\u00e9es. La m\u00e8re de Roberts, Donna Roberts, qui a \u00e9galement un fils \u00e0 Pickens Middle, a d\u00e9clar\u00e9 que les efforts visant \u00e0 int\u00e9grer plus d\u2019initiatives et de programmes stem pour les \u00e9tudiants sont formidables.
\n\u00ab Cela leur donnera plus d\u2019un sur-pratique, ce que \u00e7a va \u00eatre quand ils obtiennent leur dipl\u00f4me d\u2019\u00e9tudes secondaires ou coll\u00e9giales, ce que les champs seront comme, \u00bb elle a dit. \u00ab e pense juste que c\u2019est l\u00e0 que les emplois vont \u00eatre pour l\u2019avenir, et il leur donne juste une longueur d\u2019a \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 Roberts. Elle a dit que son fils cadet a d\u00e9j\u00e0 sa d\u00e9cision de faire de la m\u00e9catronique au centre de carri\u00e8re. \u00ab l veut suivre juste derri\u00e8re son fr\u00e8r \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 Roberts. Webber a d\u00e9clar\u00e9 qu\u2019il ya aussi des activit\u00e9s parascolaires dans les \u00e9coles interm\u00e9diaires et secondaires qui englobent STEM, y compris les comp\u00e9titions de robotique et des clubs comme la FLL, ou FIRST Lego League, qui est offert dans les coll\u00e8ges, et FRC, ou FIRST Robotics Competition, qui est offert dans les \u00e9coles secondaires. \u00ab Chaque ann\u00e9e, on leur pose un nouveau probl\u00e8me, et ils prennent leur m\u00eame ensemble de pi\u00e8ces robotiques, de moteurs et de capteurs et ils construisent un robot capable d\u2019effectuer certaines t\u00e2ches sur une table \u00bb, a-t-il dit. Nesbitt a d\u00e9clar\u00e9 qu\u2019il y a un effort pour int\u00e9grer les initiatives stem dans les \u00e9coles \u00e0 travers le pays. Elle a dit que les projets stem sont pratiques et sont souvent ax\u00e9s sur l\u2019\u00e9quipe avec des \u00e9tudiants travaillant en groupes de deux \u00e0 quatre. \u00ab La beaut\u00e9 des STEM, c\u2019est qu\u2019elle permet aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019apprendre \u00e0 s\u2019entendre avec d\u2019autres personnes pour r\u00e9soudre des probl\u00e8mes \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 M. Nesbitt. \u00ab Ces probl\u00e8mes stem visent \u00e0 imiter la fa\u00e7on dont les adultes r\u00e9solvent les probl\u00e8mes en sciences, en technologie, en ing\u00e9nierie et en math\u00e9matiques. \u00bb Elle a dit que stem aide \u00e0 pr\u00e9parer les \u00e9tudiants \u00e0 ce qu\u2019ils devront faire face lorsqu\u2019ils auront une carri\u00e8re. Les chefs d\u2019entreprise disent aux \u00e9ducateurs que les \u00e9tudiants qui r\u00e9ussissent le mieux sont ceux qui ont des comp\u00e9tences en r\u00e9solution de probl\u00e8mes, peu importe le domaine, a d\u00e9clar\u00e9 Nesbitt. Elle a dit que les chefs d\u2019entreprise parlent aussi \u00ab encore et encore \u00bb de l\u2019importance des comp\u00e9tences douces telles que se pr\u00e9senter \u00e0 temps, travailler en \u00e9quipe, \u00eatre en mesure de r\u00e9soudre un probl\u00e8me, respecter une date limite, \u00eatre en mesure de partager des id\u00e9es et \u00e9couter les arguments des autres. Stem peut aider les \u00e9tudiants \u00e0 d\u00e9velopper les comp\u00e9tences douces dont ils auront besoin pour \u00eatre employables, a d\u00e9clar\u00e9 Nesbitt.
\nElle a dit qu\u2019il y a aussi un mouvement pour \u00e9quilibrer l\u2019instruction sur le monde naturel et le monde con\u00e7u, ou artificiel. \u00ab Ce qu\u2019ils doivent savoir, c\u2019est comment travailler dans un monde o\u00f9 la grande majorit\u00e9 des emplois ont \u00e0 voir avec la conception ou la refonte
\ntechnologies adapt\u00e9es aux besoins humain \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 Nesbitt. \u00ab Nous ne voulons pas abandonner les enqu\u00eates scientifiques pour les sciences naturelles \u00bb, a-t-elle d\u00e9clar\u00e9. \u00ab Nous voulons simplement ajouter \u00e0 cela l\u2019\u00e9quilibre du monde con\u00e7u. \u00bb
\n Lien article
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