Pickens County Studenter Top State igen – Pickens Sentinel

Enligt resultat som släpptes idag av South Carolina Department of Education, studenter i Skoldistriktet i Pickens County förbättrat sina poäng på 2004-2005 end-of-course algebra tester. Algebra 1 medelskala poäng för 1.224 Pickens County studenter testade förbättrades från 82,5 till 83,9, vilket motsvarar ett betyg på C på statens 100-grad enhetlig gradering skala. Uppdrag av South Carolina’s Education Accountability Act, i slutet av kursen tester räknas 20 procent för slutbetyget i den kursen. Grade fördelning i algebra förbättrades också från första teståret. Andelen elever som fick A eller B ökade med nästan sex procentenheter, från 42,8 till 48,5. Totalt 21,7 procent fick A, 26,8 procent B, 28,3 procent C, 13,0 procent D och 10,3 procent F. 2004-05 var det första året för på kurstester i engelska, biologi och fysisk vetenskap. Byrån släppte första årets ”baslinje” poäng för dessa kurser. Baslinjen genomsnittliga skala betyg för Pickens County var 78,7 för engelska 1, 78,5 för biologi och 69,9 för fysisk vetenskap. Under South Carolinas enhetliga graderingsskala är ett A 92-100; ett B är 85-92; ett C är 77-84; och ett D är 70-76. Alla betyg på 69 eller lägre är ett F. Betyg delades ut enligt följande: Engelska — 12,7 procent A; 23,6 procent B; 22,9 procent C; 16,6 procent D; och 24,3 procent F. Biologi — 10,7 procent A; 15,6 procent B; 25,1 procent C; 32,6 procent D; och 16,0 procent F. Fysisk vetenskap — 5,5 procent A, 9,2 procent B, 13,7 procent C, 23,2 procent D och 48,3 procent F. Dr. Mendel H. Stewart, intendent, sade: ”Sammantaget är vi nöjda med slutresultatet. Distriktet fick över det statliga genomsnittet inom alla fyra ämnesområden. Algebra 1 poäng har förbättrats, och vi hoppas kunna fortsätta den trenden. Vi är dock oroade över den fysiska vetenskapen poäng. Vi undersöker olika sätt att förbättra på alla områden.” Stewart avslutade, ”Våra lärare arbetar flitigt för att förbereda Pickens County studenter. Vi uppskattar deras hårda arbete varje dag med att göra elevernas prestation till en prioritet.”